"El estudio no se mide por el numero de paginas leidas en una nochen ni por la cantidad de libros leidos en un sementres.estudiar no es un acto de consumir ideas no de crearlas y recrearlas"
Paulo Freire
ESTUDIO:
ezfuerso del entendimiento que se aplica a comprender o apreder alguna disiplina ,arte o ciencia
ACTO:
Hecho o accion.
IDEAS:
Una idea es una imagen que existe o se halla en la mente.
CREAR:
produccir una idea a partir de las capacidades artisiticas ,imaginativas o intelectuales de su autor.
RECREAR:
Crear algo a partir de algo ya existente .
1 ANALIZIS
El estudio no se mide por la cantidad de ocsas que escribamos o lacantidad de libros que leimos sino por cuanta informacion adquirimos
2ANALIZIS
los profesores deben dar sus notas no por la cantifad de cuadernos que gastemos escribiendo ,sinmo por el conocimiento que se nos queden en nuestra mente.
3ANALISIS
Claro que importa todo lo que hemos leido pero mas importa lo que aprendamos.
PAULO FREIRE
Hijo de una familia de clase media pobre de Recife, Brasil, nació el 19 de septiembre de 1921.
.Trabajando principalmente entre los pobres que no sabían leer ni escribir, Freire empezó a adoptar un método no ortodoxo de lo que puede ser considerado una variación de la teologia de la liberacion . En esa época, leer y escribir era un requisito para votar en las elecciones presidenciales brasileñas.
En1967 Freire publicó su primer libro, La educación como práctica de la libertad. El libro fue bien recibido y se le ofreció el puesto de profesor visitante en la Universidad de Harvard en 1969. El año anterior había escrito su famoso libro Pedagogía del oprimido, que fue publicado en ingles y en lespañol en 1970. Debido al conflicto político entre las sucesivas dictaduras militares autoritarias y el Freire socialista cristiano, el libro no fue publicado en Brasil hasta 1974, cuando el general ernesto gesiel tomó control de Brasil e inició su proceso de liberación cultural.
ALGUNAS DE SUS OBRAS
1959: educacion e corriente de brasil.
1961: el objetivo de una administracion
1963:alfabetizacion y la conciencia
1980:cuatro cartas a los artistas y la cultura apasionante,ministerio de educacion y deportes.
1980: por una pedagojia de la pregunta
